PROMUEVE SEP MEJOR CONVIVENCIA EN ESCUELAS PÚBLICAS CON EL RECONOCIMIENTO DE EMOCIONES
La Paz, BCS.
*Estas acciones forman parte del Proyecto A favor de la Convivencia Escolar que desde enero se aplica en BCS
*Al momento esta estrategia solo se aplica en los terceros grados de las Escuelas de Tiempo Completo
Fomentar una conducta social adecuada de las niñas y niños con base en los valores cívicos es el objetivo prioritario que busca el “Proyecto A Favor de la Convivencia Escolar”, PACE, que en Baja California Sur se aplica en los grupos de tercero de primaria de 15 escuelas públicas.
Así lo informó la coordinadora de esa estrategia formativa en la entidad, Mayra Guadalupe Soto al establecer que ese proyecto es una iniciativa del Gobierno Federal que en enero pasado comenzó a aplicarse en Baja California Sur con la perspectiva de fortalecer las actividades que en la materia de cívica y ética abordan los docentes de nivel básico con sus alumnos.
Mencionó que este proyecto es trabajado en los planteles sudcalifornianos que forman parte del programa de Escuelas de Tiempo Completo –y jornada ampliada-, con la intención de que el horario extendido de oportunidad a las maestras y maestros de desarrollar las actividades contempladas por este “Proyecto A Favor de la Convivencia Escolar”.
En este sentido dijo que el manual de PACE prevé seis temas –uno para abordarse en cada mes- que abordan rubros como la autoestima, reconocimiento de las emociones, convivencia y respeto, reglas y acuerdos de convivencia, manejo y resolución de conflictos y todas las familias son importantes.
Agregó que con estos contenidos se busca que las y los docentes puedan reconocer las emociones de los alumnos para estar en condiciones de promover entre ellos una conducta social adecuada, al expresar “que un niño conflictuado puede desestabilizar al grupo en su totalidad porque pelea, porque no sabe jugar, porque violenta”.
Estableció que con esta información, los maestros pueden emprender acciones de sensibilización con sus estudiantes –en las que son involucrados los padres de familia- para atenuar las situaciones de violencia escolar que pudieran presentarse en las escuelas, al subrayar que cuando se identifica un caso de severidad este es canalizado a instancias que provean una atención especializada.
Señaló que las psicólogas de PACE participan en los consejos técnicos escolares, donde desarrollan un análisis de las manifestaciones conductuales en la convivencia escolar, para que directivos y docentes pueda saber lo que intenta expresar el niño a través de una conducta inadecuada, determinar que hay atrás de un mal actuar y con ello estar en posibilidades de reforzar el buen comportamiento con base en los valores cívicos.
La psicóloga y coordinadora estatal del “Proyecto A Favor de la Convivencia Escolar”, Mayra Guadalupe Soto puntualizó que para el próximo ciclo escolar se espera que PACE sea aplicado en todos los grados de primaria de los planteles sudcalifornianos que laboran como Escuelas de Tiempo Completo, con la expectativa de que el periodo escolar 2016-2017 este proyecto se trabaje de manera generalizada en los centros escolares de nivel básico del estado.
