ESCUELAS INTEGRADAS AL PROGRAMA DE TIEMPO COMPLETO SE FORTALECEN Y CONTARÁN CON NUEVAS FIGURAS EDUCATIVAS
EL MURO EN LÍNEA
-Con el plan la escuela al centro se busca un cambio en la organización de las escuelas integradas a Tiempo Completo y aparecen las figuras de subdirector académico, de gestión escolar y la de velador .
La Paz, BCS
Con la reforma educativa, el Programa Escuelas de Tiempo Completo se fortalece y aparecen nuevas figuras en los planteles, empatas dentro del proyecto nacional “La Escuela al Centro”; destacó el Coordinador del Programa Federal, Martín González Fiol.
La Escuela al Centro es una política educativa del gobierno federal, que de la mano de los programas federales ha ido permeando en las escuelas del estado, señaló González Fiol, tras destacar que Tiempo Completo converge al centro de las escuelas y aparecen la figuras de: subdirector académico, gestión escolar y la de velador .
Martín González explicó que aunque cada plantel es distinto, se ha encontrado que existen problemáticas recurrentes, como ejemplo la mayoría de los maestros se quejan de la excesiva carga burocrática que los distrae de su verdadera tarea de enseñar, por eso, se crean otras representaciones dentro del contexto escolar que permitan en la mayoría de las escuelas se utilice de manera ineficiente el tiempo de estudio.
De igual manera dijo que se identificó que es necesario exista quien apoye en salvaguardad los centros escolar, ya que el Programa realiza una fuerte inversión en la infraestructura, material y equipamiento en las escuelas y es necesario que cuenten con la figura de velador .
En ese tema abundó que no esta confirmado si este tipo de personal se contemplará ejerciendo las nuevas funciones el próximo ciclo escolar 2016-2017, este tema se analizará en las diversas reuniones nacionales contempladas y lo determinará la federación. Afirmó que para tales espacios, no habrá constataciones nuevas, por el contrario se buscará eficientar el personal humano que ya existe en los centros escolares.
“Con el plan la escuela al centro se busca un cambio en la organización de las escuelas integradas a Tiempo Completo, para que todos los miembros de la comunidad se involucren activamente en su mejora continua; detalló el coordinador. Subrayó que esta vinculación es con el único objetivo de fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje y ver resultados positivos en niños y jóvenes.
